Уважаемые родители (законные представители), коллеги!

Сообщаем вам, что уполномоченная организация персонифицированного финансирования дополнительного образования (отдел ПФДО) находится по адресу: ул. Мира, д. 13, кабинет 15 (1-ый этаж) тел. +7 (3467) 32-83-80 (доб. 217), email: otdel_pfdo@mail.ru

• Постановление администрации г.Ханты-Мансийска от 22.11.2023 №762

• Инструкция для родителей по работе в личном кабинете в информационной системе ПФДО

С сентября 2023 года в системе персонифицированного финансирования дополнительного образования детей произошли изменения. Связаны они в том числе с распространением норм закона о социальном заказе (Федеральный закон от 13.07.2020 года №189-ФЗ «О государственном (муниципальном) социальном заказе на оказание государственных (муниципальных) услуг в социальной сфере» — далее ФЗ-189) на сферу дополнительного образования.

Что изменится для детей (их родителей, законных представителей)?
Сейчас сертификат используется по следующему принципу:
• на нем есть некий объем средств (номинал), ориентируясь на который, ребенок осуществляет выбор программ, оплачиваемых сертификатом;
• номинал определяется на период, равный одному году (календарному или учебному), по его окончании — обновляется;
• номинал подлежит ежемесячной корректировке в течение периода, на который он определен в случае, если ребенок не начал его использовать сразу;
• помимо этого объема ребенку доступен выбор некоего числа услуг по программам, финансируемым бюджетом, но не оплачиваемых сертификатом (из реестра предпрофессиональных, значимых и иных образовательных программ).
С 1 сентября 2023 года сертификат становится более удобным в использовании – его баланс будет выражен не в денежном эквиваленте, а в часах недельной нагрузки по программам дополнительного образования. Муниципалитет определит максимум недельной нагрузки для ребенка по дополнительным общеразвивающим программам, которая покрывается средствами бюджета (номинал). Перевод часов в денежный эквивалент будет осуществляться автоматически на этапе подачи заявки на обучение в соответствии с установленными муниципалитетом нормативными затратами.
На каждую образовательную программу, оплачиваемую средствами сертификата, ребенку будет дополнительно формироваться социальный сертификат (электронная запись, содержащая преимущественно информацию об образовательной программе и договоре с организацией, осуществляющей образовательную деятельность). Его формирование будет происходить в автоматическом режиме и не потребует дополнительных действий со стороны родителей (законных представителей), кроме очередной отметки о согласии с его формированием в заявлении на обучение.
Доплата со стороны родителей (законных представителей) при выборе образовательных программ, оплачиваемых средствами сертификата, будет формироваться:
• в случае выбора образовательной программы, недельная нагрузка по которой превышает баланс сертификата, – в объеме разницы нагрузки;
• в случае выбора образовательной программы, стоимость одного часа которой превышает установленные муниципалитетом нормативные затраты, в объеме разницы между стоимостью и нормативными затратами.
Выбор образовательных программ из реестра значимых (бесплатных для ребенка, но не оплачиваемых средствами сертификата), будет предусматривать возможность использования дополнительных часов (сверх номинала), устанавливаемых муниципалитетом.
Выбор предпрофессиональных программ или дополнительных образовательных программ спортивной подготовки из-за их специфики не будет ограничиваться каким-либо максимумом недельной нагрузки в часах.

** ** **

Для получения сертификата дополнительного образования, необходимо пройти по ссылке https://hmao.pfdo.ru/ и следовать инструкциям:

— Кликните на надпись «Подать заявление»;

— Выбираете 1 способ, «Получить сертификат»;

— Муниципалитет указываете — «Ханты-Мансийск»;

— Заполняете данные ребенка;

— Заполняете данные заявителя (родителя/законного представителя);

— Отмечаете галочкой соглашения и набираете код с картинки

— Скачиваете бланк заявление на получение сертификата и сертификат (выписка из реестра сертификатов).

     На указанную вами эл. почту, также, будет направлено письмо с бланком заявления на получение сертификата и выпиской из реестра сертификатов.

     Активировать сертификат следует в течение 30 дней с момента подачи заявки, в отделе персонифицированного дополнительного образования (отдел ПДО) понедельник-пятница, с 13:00 до 16:00.

   Документы необходимые для активации сертификата:

1. Заполненное заявление и согласие (оригиналы);
2. Документ, удостоверяющий личность родителя/законного представи-теля (оригинал)
3. Документ удостоверяющий личность ребенка (свидетельство о рождении/паспорт) или временное удостоверение личности гражданина РФ, выдаваемое на период оформления паспорта ребенка (оригинал);
4. Документ, подтверждающий проживание ребенка в городе Ханты-Мансийске (свидетельство о регистрации по месту жительства (если у ребенка паспорт — прописка в паспорте) или справка с образовательной организации);

    Для детей с ограниченными возможностями — документы, подтверждающие право ребенка с ОВЗ и (или) инвалидностью на получение сертификата дополнительного образования соответствующей группы (при наличии, по желанию родителя (законного представителя) ребенка), в том числе:  заключение психолого-медико-педагогической комиссии или заключение медико-социальной экспертизы (оригинал).

АДРЕС ОТДЕЛА ПЕРСОНИФИЦИРОВАННОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ул. Мира, д. 13, кабинет 15 (1-ый этаж) тел. +7 (3467) 32-83-80 (доб. 217), email: otdel_pfdo@mail.ru

Конструкторская деятельность

Речевое развитие дошкольников (6-7 лет) по ФГОС

Воспитатель Горшкова И.А.

    Правильное формирование личности ребенка – это задача  родителей и воспитателей. В 2013 дошкольные учреждения перешли на работу по новым стандартам (ФГОС).

Речевое развитие дошкольников — это средство для овладения основами общения как частью культурного наследия нации, а также это постоянное пополнение словарного запаса, формирование грамотного, связного монологического и диалогического разговора.

6 – 7 лет — это возраст, который для большинства детей является наиболее благоприятным для активного развития восприятия, внимания, памяти, мышления. Ребёнок в этом возрасте физиологически готов к развивающему обучению, у него появляется желание учиться, он уже может и хочет заниматься, проявляет большой интерес к организованным формам занятий, связанных с усвоением знаний, умений, навыков. 

Чем лучше будет развита ко времени поступления в школу устная речь ребёнка, тем легче ему будет овладеть чтением и письмом. Письменная речь является отражением устной речи.

Задачи  речевого  развития  в  дошкольном  возрасте:

• формирование звуковой культуры;
• развитие лексики;
• формирование грамматики речи;
• развитие связной речи дошкольников;
• обучение детей дошкольного возраста общению и речевому этикету.

Необходимо уделить внимание  формированию интонационной и звуковой культуры диалога, грамотного фонетического слуха, изучение детской литературы, умение ребенка различать разные жанры.

Речевое развитие дошкольников по ФГОС ведется в нескольких направлениях:

• обогащение познавательной сферы дошкольников нужной информацией с помощью занятий, наблюдений, экспериментальной деятельности;
• наполнение эмоционально-чувственного опыта в ходе общения с явлениями, предметами, разными людьми;
• систематизация сведений об окружающих событиях, формирование представления о единстве материального мира;
• воспитание бережного отношения к природе, закрепление положительных эмоций;
• создание условий, которые будут способствовать выявлению и поддержке интересов дошкольника, возможности проявления им самостоятельности в речевой деятельности;
• поддержка формирования познавательных процессов у детей.

    В подготовительной группе используют обучающие методики, помогающие готовить детей к школе. Воспитанники по образцу повторяют произношение, интонацию, составляют предложения, выразительно читают наизусть, составляют описательные, повествовательные рассказы, рассуждают, делают умозаключения, выводы, пересказывают литературные произведения, отвечают на вопросы, играют в дидактические игры, ведут беседы с педагогами сверстниками на различные темы, играют в сюжетно-ролевые игры, инсценируют литературные произведения.

Чтобы дети могли прочно усвоить произношения звуков и слогов, новые слова и их значения образовательные ситуации должны повторяться.

Игра – естественное состояние дошкольника, наиболее активная форма познания мира, наиболее эффективная форма обучения. Обучение дошкольника должно проходить в игровой ситуации, в обстановке увлекательного дела.

Организационно- образовательной деятельности по речевому развитию  воспитанники с большим  удовольствием играют в игры «Противоположности», «Расшифруй слово», «Рифмы-нерифмовочки», «Скажи по-другому», соревнуются, кто больше придумает слов, начинающихся на заданный звук, определяют количество слогов в слове, место звука в слове, отгадывают и самостоятельно  придумывают загадки,  с удовольствием заучивают считалочки, небольшие стихотворения, скороговорки.

Учебные упражнения сочетаются с разминками (физкультминутками, пальчиковыми гимнастиками, подвижными играми).

От уровня подготовки дошкольников будет зависеть успешность при дальнейшем обучении в школе.

К завершению дошкольного возраста ребенок должен без затруднений уметь разговаривать с разными по возрасту, социальному положению, полу представителями общества.

И мы с вами должны в этом помочь  нашим детям.

К дню дошкольного работника в холле детского сада проходила выставка увлечений, хобби и занятий наших сотрудников, на которой были представлены спортивные достижения, любимые занятия – шитьем, выпечкой хлеба; коллекционирование матрешек; живописные картины акриловыми красками, но номерам; творческие работы, вышитые крестом по канве; тряпичные куклы в русских национальных костюмах; поделки, выполненные в технике модульного оригами и бумагопластики. Наши сотрудники дома совсем не скучают, полны творческих идей, занятий и увлечений!

Листья жёлтые кружат и летят, летят, летят.

        Вот и прошло весёлое, звонкое лето. Радостные школьники с портфелями побежали в школу, а дошколята поспешили в свой любимый детский сад. Весёлый  Незнайка хитро подмигивает всем кто заходит в огромный сказочный дворец –Детскийсад №17, как будто говорит: « Заходите, заходите, друзья! Будем вместе играть, ходить на экскурсии, в театры, читать интересные книжки, учить цифры и буквы. Много интересных дел Вас ждут в уютных группах нашего детского сада».

Осень самый красочный художник, который использует в своих картинах все цвета и оттенки красок. Вот уже берёзки радостно помахивают ярко жёлтыми ветвями, а осинки трепетно шелестят своими багряными листьями, рябина надела красный сарафан и украсила себя яркими гроздями сочных ягод. И все они приветливо встречают ребятишек, спешащих  в детский сад.Закружила осень своими делами детей и воспитателей!

«Падают, падают листья в нашем саду листопад,

Жёлтые, красные листья по ветру вьются, летят!

Птицы на юг улетают гуси, грачи, журавли,

Вот уж последние стаи крыльями машут в дали.»

Не успели оглянуться, как полетели белые хлопья и засыпали наши качели и карусели на прогулочных площадках. Осень решила попрощаться с ребятами, пообещав обязательно вернуться на следующий год.Ребята из группы «Карапузики» захотели весело проводить осень. Все дружно выучили стихи, загадки, песни, хороводы. А 24 октября нарядились и собрались в музыкальном зале на прощальный осенний бал.

В гости к ним пришли весёлый гном, белочка, медведь, ёжик, заяц и сама красавица-Осень. Гном потерял лесных жителей, очень расстроился. Но Осень успокоила его, рассказав ему о том, что у всех обитателей леса в осеннюю пору много работы, они готовятся к зиме и запасают себе грибы, ягоды, орехи и другие продукты. Они сами поведали ребятам, как они готовятся к зиме и как живут в лесу холодной зимой. Затем ребята вместе с гостями весело пели, водили хороводы и играли в игры. Под конец бала Осень поспешила на праздник к другим детям и угостила всех вкусными и полезными фруктам.

«До свидания осень! Мы все постараемся помогать животным в холодную зиму. Приходи к нам в гости через год, увидишь как мы подрастём!»

18 августа 2018 года специалисты МБДОУ № 17 предстали перед детьми города Ханты-Мансийска в образе «садоводов добрых дел».

Парк имени Бориса Лосева  заиграл затаившимися за тучами «красками лета».