Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №17 «Незнайка»

Протокол педагогического совета № 3

от 31 января 2019 года

Тема: «Современные образовательные технологии в ДОУ»

Присутствовало:   43  человека

План педсовета

1. Деловая игра «Автомойка».
2. Обмен опытом и презентация проекта педагогами Ханты-Мансийского технолого-педагогического колледжа.
3.  Доклад А.П. Бедратовой, воспитателя 1-ой младшей группы №1 «Капельки», «ТРИЗ технология в дошкольном образовании».
4.  Разное (зам. зав. по УВР Штафнюк В.В.).

 Выступили:

Штафнюк В.В. была проведена игра «Автомойка» (7 участникам педагогического совета раздаются таблички с надписями: вода, мыло, щётка, сушка.По принципу игры «Ручеёк», участники встают в пары: вода – вода, мыло – мыло, щётка – щётка и сушка, остальные участники совета проходят через «ворота», в конце попадая в объятья «сушки». В воротах педагоги делятся хорошим настроением, обнимая и поглаживая участников.

По второму вопросу педагоги учреждения слушали гостей ДОУ (социальное партнерство): Конева Н.В., Загваздина С.В. — преподаватели Ханты-Мансийского технолого-педагогического колледжа, поделились опытом, представив презентацию социального проекта «В гости к лучикам», астуденты  колледжа представили наглядный материал.

По третьему вопросу слушали доклад А.П. Бедратовой, воспитателя 1-ой младшей группы №1 «Капельки», «Современные образовательные технологии ТРИЗ». Анастасия Павловна поделилась опытом применения в работе ТРИЗ технологий, представила наглядный материал.

Штафнюк В.В. зачитала предложенные изменения в Положение о проведении утренников и развлечений в ДОУ. Ознакомила с приказами по основной деятельности ДОУ; Положением о взаимодействии с родителями (законными представителями).

Решение педагогического совета:

1. Активно использовать современные педагогические технологии в ежегодном педагогическом процессе.
2. Создать рабочую группу в составе: Балова О.И., воспитатель подготовительной к школе группы №18 «Почемучки», Н.Г. Валенцовой, воспитателя старшей группы №13 «Колокольчики», Н.И. Долгушева, воспитатель средней группы №8 «Незабудки», А.П. Бедратовой, воспитателя 1-ой младшей группы №1 «Капельки», по внедрению ТРИЗ – технологий в ДОУ.
3. Провести практические методические мероприятия (мастер – классы) по использованию ТРИЗ – технологий, по взаимодействию с родителями. Разработать памятки.
4. Активизировать деятельность педагогов при взаимодействии с родителями через включение в разные формы образовательного процесса, в том числе педагогические технологии.
5. Утвердить положение о проведении утренников и развлечений в МБДОУ «Детский сад № 17 «Незнайка».

Приняли и утвердили решение педагогического совета единогласно.

Председатель ______________Штафнюк В.В.

Секретарь ___________Баландина Н.А.

Большая часть разновидностей зимнего спорта являются экстремальными (горные лыжи, натурбан, сноуборд и пр.). И исключение здесь составляют катания на лыжах, санях и коньках. В хоккее тоже весьма высока степень травматизма, хотя он и не считается экстремальным видом спорта. Остальные виды предполагают преодоление препятствий и скоростные спуски.

Лыжный спорт для детей

Для детей обоих полов занятия по лыжному спорту становятся доступными уже с 5-6 лет. Они позволяют воспитать детей более уверенными в себе, пробудить в них дух соревнования и научить правильному отношению к победам и поражениям. С медицинской точки зрения лыжный спорт полезен для детей тем, что все без исключения группы мышц становятся задействованными в процессе тренировки.

Лыжный спорт способствует развитию ребенка, как с медицинской точки зрения, так и с психологической, и социальной. Главное здесь – не принуждать малыша к тренировкам и грамотно выбирать снаряжение.

Преимущества лыжного спорта для детей:

-правильное формирование дыхания;

-закаливание;

-развитие вестибулярного аппарата;

-укрепление сердечно-сосудистой системы;

-повышение выносливости работоспособности и тонуса организма;

-развитие мышц ног и укрепление пресса.

Хоккей для детей

Данный вид зимнего спорта известен всем. Как и его цель – отправить шайбу в ворота соперника. В хоккей можно играть абсолютно на любом катке. Можно даже залить каток самостоятельно на детской площадке, как делают многие современные родители, заботясь о развитии своих детей. Главное, чтобы хватило «маленького народу» на две команды.

Отдавать ребенка в хоккей можно с девяти лет. Хотя поставить мальчика на коньки и вручить ему клюшку можно уже с четырех лет. Хоккей требует от ребенка таких данных, как приличный вес, выносливость организма и характер экстраверта. То есть ребенок должен изначально быть настроен на общение с людьми и умение играть в команде.

Противопоказания для занятий хоккеем у детей:

-проблемы соединительной ткани;

-болезни опорно-двигательного аппарата;

-проблемы сердечно-сосудистой системы.

Фигурное катание для детей

Девочкам рекомендовано начинать катание на коньках с 6 лет. Для мальчиков – на год-два попозже. Хотя вставать на коньки можно уже тогда, когда карапуз научился уверенно стоять на ногах и ходить. Само собой, присутствие родителей в данном случае – обязательное условие. Фигурные коньки плотнее охватывают голеностопные суставы ребенка и снижают риск их травмы, благодаря чему на такие коньки ребенка можно ставить раньше, чем на хоккейные или конькобежные. Также стоит отметить и другое строение лезвий фигурных коньков – они более устойчивые и менее опасные.

Стоит помнить, что обучиться технике фигурного катания – сложная задача для малыша, но вот научиться держаться на коньках и понять азы данного вида спорта – вполне реально. Тем более при условии восприятия указаний хорошего тренера.

Преимущества катания на коньках для детей:

-развитие равновесия и ловкости;

-укрепление мышц ног;

-улучшение обмена веществ;

-улучшение деятельности органов кровообращения;

-закаливание;

-улучшение терморегуляционных процессов;

-развитие артистизма и музыкального слуха.

Катание на коньках – противопоказания для детей:

-близорукость;

-астма;

-болезни легких;

-нарушения опорно-двигательной системы;

-травмы головы;

-болезни почек;

-болезни кровообращения.

Зимние виды спорта и здоровье ребенка

Для детей спорт является непременным условием их физической активности и крепкого здоровья. Активность ребенка должна проявляться круглый год, и погода – не препятствие для здорового образа жизни и занятий спортом. Главное, знать – с какого возраста можно заниматься детям зимними видами спорта, и нет ли ограничений по состоянию здоровья.

В чем состоит польза зимних видов спорта для детей:

Один из самых жирных плюсов – сочетание тренировок и закаливания. Лыжные прогулки на свежем воздухе, происходящие при минусовой температуре, и  катание на коньках под открытым небом – это воздействие холода в процессе всего занятия. А, следовательно, (при условии регулярных тренировок) повышение устойчивости организма ребенка к простудным хворям и укрепление иммунитета.

Тренировка в зимнем лесу кратно повышает пользу от занятий спортом. Лесной воздух (тем более воздух хвойного леса) насыщен фитонцидами. Данные летучие вещества оказывают губительные для многих болезнетворных бактерий.

Также к плюсам зимних видов спорта можно отнести насыщение мозга кислородом, формирование мышечного корсета, приобретение устойчивости к перепадам температур и выработку гормонов счастья, эндорфинов, которые, в свою очередь, лучшие помощники в борьбе с любыми болезнями.

Возрастные ограничения в зимних видах спорта

Рекомендации по ограничениям возраста основаны на знаниях о нюансах развития нервной деятельности, связочного аппарата, мышц и развития скелета детей. Разрешение на занятие зимними видами спорта для ребенка предполагает его способность к координированным и согласованным действиям, а также способность предвидения последствий определенных поступков. Непонимание или пренебрежение советами, как правило, приводит к травмам.

На заметку родителям

Вы решили приобрести ребенку горные лыжи, или поставить его на коньки? В первую очередь, следует озадачиться поиском правильной экипировки, грамотного тренера и позаботиться о необходимой защите. Ведь главное на начальном этапе занятий – избежать серьезных травм и не отбить у ребенка желание заниматься спортом. Инструктора лучше выбирать специально подготовленного для обучения детей, а в комплект экипировки должна входить специальная защита для детского неокрепшего позвоночника, спасающая от травм при неудачных падениях.

И, конечно, нельзя забывать о таких необходимых в аптечке средствах, как эластичный бинт, пластыри, мазь от ушибов и растяжений, специальные очки от солнца с ультрафиолетовым фильтром и средства для защиты от обморожений.

И третий важный момент – не перегибать палку в формировании смелой личности. Излишне пугая чадо травмами, нельзя вырастить достойного спортсмена и цельную личность. Но и помнить о простой осторожности тоже необходимо – риск должен быть всегда оправданным.

Шахматный турнир «За кубок и корону!»

в МБДОУ «Детский сад №17 «Незнайка»

      В нашем детском саду с 2010-2011 учебного года ведется обучение воспитанников шахматным азам, по итогам года проводится шахматный турнир «За кубок и корону!». Уже стало гордой традицией в конце учебного года, в мае, проводить шахматный турнир, в котором дети вступают в шахматные баталии, где определяются чемпионы детского сада по шахматам среди мальчиков и девочек. Турнир проводится в три этапа:

I этап – это отборочный турнир в группах, где определяются сильнейшие.

II и III этапы – полуфинал и финал, на котором дети из всех групп соревнуются между собой и по итогам определяются победители турнира.

Мальчишки борются за Кубок победителя, девочки – за Корону.

Наш сад продолжил традиции «Начальной школы-детского сада №12» на правах правопреемника и в летопись МБДОУ «Детский сад №17 «Незнайка» вписаны чемпионы шахматного турнира «За кубок и корону»:

Педагог дополнительного образования по шахматам Ганган Ольга Валентиновна часто встречает своих бывших воспитанников в Шахматной академии, в которой ее воспитанники продолжают заниматься и участвуют уже в муниципальных, региональных соревнованиях, получают разряды.

Славная традиция сада приобщает детей к прекрасной древней игре, в которую многие потом продолжают играть всю жизнь.

В этом 2014-2015 учебном году проводится V Ежегодный шахматный турнир «За кубок и корону — 2015» с 18 по 22 мая 2015 года

Около 58 воспитанников из старших и подготовительных групп примут участие в V Ежегодном шахматном турнире «За кубок и корону — 2015».

Для родителей на первом этаже в фойе оформлена информационная доска, на которой представлена афиша с расписанием турнира по группам и будут представлены все протоколы игр детей.

Родители, желающие присутствовать на турнире, только приветствуются. Это является сильной поддержкой для участников турнира.

Презентация «Современные формы и методы взаимодействия детского сада и семьи» 

Муниципальное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №17 «Незнайка»

Протокол педагогического совета № 4

от 27 марта 2019 года

Тема: «Современные образовательные технологии в ДОУ»

Присутствовало: 35 человек

 План педсовета

 «Психологическая зарядка»

1. Доклад «Взаимодействие детского сада и семьи».
2. Результаты тематического контроля.
3. Результаты анкетирования.
4. Деловая игра.
5. Утверждение нормативно-правовых документов.

Выступили:

Проведена жеребьевка на 4 команды и участники расселись за столы.

Штафнюк В.В.: была проведена «Психологическая зарядка».

Штафнюк В.В. зачитала доклад на тему: «Современные формы и методы взаимодействия детского сада и семьи».

По третьему вопросу Штафнюк В.В. была зачитала справка по результатам тематического контроля.

Предложение от Я.В. Витушкиной: обратить внимание на утренний фильтр в группах; не забывать обновлять и размещать новую информацию на страницах групп сайта ДОУ.

По четвертому вопросу Штафнюк В.В. была зачитала справка по результатам анкетирования «Взаимодействие детского сада и семьи» родителей (законных представителей) и воспитателей «Мои «плюсы» и «минусы» в общении с родителями».

Предложение: доработать анкеты и запустить в мае 2019 году на 100 % родителей (законных представителей)

Рассмотрена проблемная ситуация: родитель (ситуация со слов ребёнка) не доволен наказанием ребёнка воспитателем в группе. Что делать?

Проведена деловая игра в группах. Задание командам: оформить коллаж «Идеальная семья». Команды провели презентацию своих коллажей.

Решение педагогического совета:

1. В новом учебном году создать и реализовать единый проект ДОУ по взаимодействию с родителями.
2. В рамках проекта, с целью дальнейшего вовлечения родителей в педагогический процесс ДОУ, поддержания у них интереса к образовательной деятельности, как необходимому условию развития собственного ребенка, включить в новом учебном году в план работы с родителями проведение открытых совместных нетрадиционных мероприятий.
3. Провести опрос анкетирование по запросам родителей на проведение совместных мероприятий в новом учебном году.
4. Внедрить инновационные формы работы с родителями в практику ДОУ.
5. Утвердить положение о взаимодействии с родителями (законными представителями) в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №17 «Незнайка»
6. Утвердить отчет самообследовании МБДОУ. Разместить на официальном сайте до 20 апреля текущего года.

Приняли и утвердили решение педагогического совета единогласно.

Председатель ______________Штафнюк В.В.

Секретарь ___________Баландина Н.А.

Горшкова Ирина Александровна

Раздел 1.

1.1. Диплом

1.2. Курсы повышения квалификации

1.3.

• Проектная деятельность
• Рабочие программы
• Дополнительная общеобразовательная программа «Волшебные ручки»
• Календарно-тематическое планирование

1.4.

• Отчет по самообразованию
• Программа дополнительного образования «Страна Фантазия»
• Дополнительная общеобразовательная программа «Волшебные ручки»
• Участие в методическом объединении
• Участие в работе мастер-классов
• Участие в работе семинаров
• Обучение на курсах

1.5.  Дополнительная общеобразовательная программа «Волшебные ручки»

Раздел 2.

2.1.

• Изостудия

2.2.

• Оформление творческих выставок в ДОУ
• Творческая деятельность обучающихся и педагога

2.3.

• Творческая деятельность обучающихся в кружке «Волшебные ручки»
• Творческие проекты

2.4.

• Участие в работе творческой группы
• Оформление тематических выставок в ДОУ
• Участие в конкурсах

2.5.

• Взаимодействие с социальными партнерами
• Мастер — класс «Творческие идеи для дома»
• Отзывы педагогов о мероприятиях и художественном оформлении ДОУ

2.6. Взаимодействие с родителями

• Перспективный план взаимодействия с родителями по развитию интереса к изобразительной деятельности детей в семье на 2018-2019 учебный год
• Мастер — классы
• Рекомендации воспитателя по изобразительной деятельности
• Участие в работе «Окружного фестиваля клубов молодых семей»

2.7.

• Рабочие программы
• Дополнительная общеобразовательная программа «Волшебные ручки»

2.8.

• Награды и благодарственные письма

Раздел 3.

3.1.

• Рабочие программы
• Календарно-тематическое планирование
• Конспекты ООД

3.2.

• Система оценки индивидуального развития детей в соответствии с ФГОС ДО
• Журнал учета индивидуального выполнения образовательной деятельности в старшей группе ДОУ
• Журнал учета индивидуального выполнения образовательной деятельности в подготовительной к школе группе ДОУ
• Контроль и оценка качества  развития творчества обучающихся на занятиях кружка “Волшебные ручки”

3.3. Использование в работе игровых и ТРИЗ-технологий, проектная деятельность

3.4. Участие педагога в различных проектах

3.5.

• Наставничество
• Мастер — классы, консультации, семинары для педагогов ДОУ
• Трансляция педагогического опыта
• Участие в городском конкурсе дополнительных общеразвивающих программ дошкольного образования «Ориентир развития»

3.6. Участие обучающихся в конкурсах различного уровня

3.7. Участие обучающихся кружка «Волшебные ручки» в конкурсах различного уровня

3.8. Участие в деятельности экспертного совета

Раздел 4.

4.1.

• Отчет о самообследовании ДОУ
• Аналитические справки и отчеты педагога за 2013-2018гг.

4.2.

• Диагностика образовательной области «Художественное творчество», 2013-2014уч.г.
• Диагностика образовательной области «Художественное творчество», 2014-2015уч.г.
• Мониторинг образовательной области “Изобразительная деятельность”, 2016-2017уч.г. (подготовительные к школе группы)
• Мониторинг образовательной области “Изобразительная деятельность”, 2017-2018уч.г. (подготовительные к школе группы)

4.3. Участие обучающихся ДОУ в конкурсах различного уровня

4.4. Участие обучающихся кружка «Волшебные ручки» в конкурсах различного уровня

4.5.

•  Участие в работе творческой группы
• Участие в реализации городского проекта «Сад добрых дел»
• Мастер-классы, открытые ООД, консультации для педагогов

4.6. Реализация творческого проекта «Край, в котором мы живем»

ОТЧЕТ

 по организации работы лагеря с дневным пребыванием детей «Остров сокровищ»

                    на базе МБДОУ «Детский сад №17 «Незнайка» за  июнь  2016 года.